学生心理问题的原因主要包括社会心理因素、家庭环境因素、青春期因素等等，具体如下：1、社会心理因素：如果长期生活在负性的成长环境中，如果家庭环境不安定，父母经常吵架、经济不稳定，可能会使孩子产生安全感的丧失。2、家庭环境因素：如果在父母离异或者是长期家暴的环境中长大的人，很容易出现心理问题。3、青春期因素：青春期阶段孩子的情绪变化较大，同时学习压力也比较大，如果不能得到正确的引导，可能会出现严重的心理问题。

引起学生心理问题的因素主要包括社会环境因素、家庭环境因素、青春期因素等因素导致的，患者1、社会环境因素：不良的社会环境可能会对心理发展产生消极影响，使患者的心理长期处于压抑状态，从而可能会出现心理问题。2、家庭环境因素：如果在父母离异或者是长期家暴的环境中长大的人，很容易出现心理问题。3、青春期因素：青春期阶段孩子的情绪变化较大，同时学习压力也比较大，如果不能得到正确的引导，可能会出现严重的心理问题。此外，还可能是遗传因素导致的，建议及时就诊治疗，以免延误病情。

双性恋治疗办法主要包括心理行为治疗、药物治疗等等，建议患者在医生的指导下选择合适的治疗方式。具体如下：1、心理行为治疗：通过耐心的启发，引导病人思考，帮助其分析，领悟动机与行动的关系及病情的来源，要指出其危害性，譬如让病人明确与所在民俗文化习惯相悖，面临家庭问题，升学就业问题及法律制度问题等等。也可采取各种形式为矫正的措施。2、药物治疗：可在医生的指导下使用抗焦虑药治疗。

患上心理应激一般可通过心理治疗、药物治疗、电休克治疗等方式来治疗。具体如下：1、心理治疗：患者可以在医生的指导下采取行为治疗、家庭治疗、团体治疗等心理治疗方式来尽快摆脱创伤环境、避免进一步的刺激，可有效改善症状。2、药物治疗：必要时患者可以医生的指导下使用盐酸氯丙嗪片、地西泮片等药物来治疗，这些药物可以有效改善中枢神经系统不良反应。3、电休克治疗：这种方式主要适用于病情比较严重且有轻生自杀的念头的患者，通常情况下通过电休克可以迅速控制其异常行为动作。